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Cristiano Porqueddu

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  1. Dopo aver messo per la prima volta sul leggìo la parte. La lettura dell'idioma musicale è l'esatto equivalente della lettura lettura di un testo. Mi dia retta: abbandoni questa ricerca. Non la condurrà da nessuna parte. Orienti il lavoro direttamente all'economia di movimento e alla qualità di suono (intesa come forma e volume): tutto il resto verrà da sè o non verrà mai.
  2. Anni? E' da risolvere in 8/10 mesi.
  3. Non ho letto l'articolo in questione. In quale numero è pubblicato?
  4. Elemento fondamentale. Ci si sforza di cercare a tutti i costi una velocità - ma forse qui si parla di agilità, piuttosto - non propria. Ci mancherebbe: sarebbe come fare la dieta nei pasti fondamentali e una volta alzato dal tavolo divorare tutto quello che si pensa possa essere commestibile. Non l'ho specificato perché l'ho considerato scontato: meglio che sia stato scritto.
  5. Non si può essere più veloci. Lo si è già, se si è in possesso della qualità: deve solo capire come ottenere il risultato e t E' l'uovo di colombo: movimento più ridotto, maggiore velocità. Tensione a minimo, fluidità ottimale. Quello che descrive è frutto di un metodo di studio non adeguatamente orientato alla escursione dinamica del suono. Si ricordi una cosa: se un passaggio (piuttosto che una frase, un periodo o una sezione) eseguito lentamente con estrema cura dei singoli movimenti - persino esasperando l'esecuzione di questi ultimi con massima cura e precisione - e della qualità sonora la soddisfa in modo completo dal punto di vista della qualità e della precisione il risultato finale sarà sempre eccellente anche a pulsazioni molto più strette. Abbia solo la pazienza di costruire con calma i risultati.
  6. La 'velocità', intesa come rapporto di relazione tra gesto e suono non si impara. E' scritta nel DNA di ciascuno di noi. La si può limare, perfezionare e persino, in termini infinitesimali, aumentare ma rinunci fin da ora a orientare anche un solo esercizio tecnico mirato esclusivamente alla 'velocità' (che tra l'altro è propria dei cavalli da corsa, non dei musicisti). La cosa migliore da fare è attuare una serie di esercizi tecnico-meccanici giornalieri eseguiti più lentamente possibile e con la massima cura del movimento e cercando di impiegare meno energie possibili per ottenere qualità e nitidezza di suono. Un altro consiglio: il perfezionamento del virtuosismo in senso fisico, rapidità di esecuzione, non si raggiunge a forza di sbattere la testa sul metronomo. Ha mai fatto atletica? Pensa davvero che per ottenere i record dei 100 mt un atleta passi 8 ore al giorno a correre come un pazzo da una parte all'altra? La capacità di accelerare l'esecuzione di due o più note, come correttamente indica Gilardino, sta nella nostra capacità celebrale e di impulso in senso puramente fisico. Si deve essere 'veloci' - come intende lei - anche nella vita di tutti i giorni lontana dallo strumento: nel modo di pensare, di reagire a situazioni e di trovare soluzioni.
  7. Che è solo uno dei tanti eccellenti compositori ignorati da una gran parte di interpreti.
  8. Scusate se mi intrometto nella discussione: se Fiorello è un artista, come definisci Renato Guttuso? A me Guttuso piace molto, ma anche io non capisco cosa c'entri con Fiorello. Assolutamente nulla: rifaccio la domanda, Vladimir. Se Fiorello è un artista, Guttuso cosa è?
  9. Guardi, non siamo dall'ortolano e il termine 'artista' fa parte del vocabolario della lingua italiana: non si stanno facendo paragoni ma si cerca di far capire l'attribuzione e l'(ab)uso del termine.
  10. Sono liberamente distribuibili?
  11. Scusate se mi intrometto nella discussione: se Fiorello è un artista, come definisci Renato Guttuso?
  12. Direi che può essere un ottimo spunto di riflessione sul concetto di percezione della realtà. Dici?
  13. Sei nel bel mezzo dell'Italia. Prendi un treno e in due ore arrivi dove ti pare, Margherita. I corsi a cui mi riferisco, al tuo livello di preparazione, avranno lo scopo di farti comprendere quali sono i percorsi da seguire e come. Iscriviti ad un qualsiasi corso tenuto da un buon docente (concertista o meno) e segui tutte le lezioni.
  14. Cercati un corso di una decina di giorni. In estate ce ne sono molti.
  15. Benvenuta sul Forum Italiano di Chitarra Classica, Margherita. Prendi visione del Manifesto e ricorda che puoi personalizzare il tuo avatar dalla pagina Profilo del tuo account. Di impossibile c'è poco e nulla di fronte al voler fare qualcosa. Lasciaglielo dire. Prima cosa da fare cercare un buon docente per lezioni private di strumento (lì dove vivi ce ne sono tanti in gamba) per un anno di lezioni dove dovrai, in base al tuo lavoro giornaliero, gettare le basi per elementi di tecnica meccanica e di posizione nonchè iniziare a suonare semplici brani. Parallelamente dovresti prendere delle lezioni di solfeggio se non altro per non avere difficoltà nella lettura. Con un'applicazione seria in in 6/8 mesi fai tutto. Fatto questo, anche se non conosco le tue capacità e doti musicali, ti sconsiglierei lo studio da autodidatta. Occorre sempre una guida che verifichi il percorso che fai. Un buon docente e un paio di corsi all'anno ti daranno una mano a raggiungere il tuo obiettivo. In bocca al lupo.
  16. Un tribunale è popolato innanzitutto da persone e da qualche avvocato. Tutta questa fila di parole che scrivi è solo indice del fatto che non hai conoscenza alcuna delle leggi che regolamentano la pubblicazione elettronica e delle (gravi) conseguenze che si potrebbero verificare nel caso in cui in un forum pubblico (piattaforma potenzialmente visualizzabile dal tutto il web) venissero pubblicate diffamazioni, ingurie o accuse. Esprimere idee non significa avere la libertà teppistica di accedere ad un forum e in modo del tutto anonimo lanciare accuse o diffamare per poi sgattaiolare via dietro la maschera del nickname. Argomentare non significa trasformare una piattaforma dedicata alla chitarra e al suo repertorio in un centro di recupero per chi ha - evidentemente - subito dei torti e vuole a tutti i costi sfogare la propria rabbia lanciando a destra e a manca accuse e diffamazioni lasciando i lettori privi della capacità di verifica dell'informazione. Il fatto che non ti senta in grado di indicare come persona libera un sopruso subito o un reato a cui hai assistito mi porta sostanzialmente a pensare che si tratta della solita noiosa tiritera polemica su rimpianti di obiettivi mancati. Ci sono ottime soluzioni per questi problemi e lo sfogo privo di controllo su un forum (che mi vede tra l'altro tra gli amministratori) non è contemplato da nessuna ricetta medica. Il fatto che possa ancora premere le lettere della tua tastiera e vedere il risultato pubblicato è indice di apertura al dialogo civile e al mio ottimistico tentativo di riportare la discussione in topic. Non è compito mio ma di una dozzina di moderatori (visibili e non) e di gestori (responsabili di ciò che viene scritto in tutti i post) verificare la correttezza del posting e la legittimità delle informazioni inviate. Una cosa, da parte mia, posso garantirtela: se non sei in grado di comprendere il significato di una regola di convivenza stai pur certo che da queste parti non avrai modo di sbraitare le tue frustrazioni. A questo punto, o si torna in-topic o mi vedrò costretto (anche questa, ti sembrerà incredibile, è una regola del manifesto che tutti gli utenti rispettano) a inoltrare la richiesta di chiusura del thread.
  17. Faccia tutte le somme che vuole: il fatto che sia qui a parlarne dovrebbe farle capire che non c'è alcuna privazione del diritto di opinione ma solo il tentativo di evitare che, proprio come dice lei, le frustrazioni non-musicali di un utente siano argomento di discussione. Non è consentito lanciare accuse diffamanti a delle istituzioni scolastiche in un forum pubblico. Se è a conoscenza di fatti non legali li descriva citando date, luoghi, nomi e cognomi e soprattutto fornendo a chi legge delle coordinate per definire reale l'informazione che rende pubblica. Tutto questo va fatto ovviamente prendendosi la piena responsabilità (non dietro un nickname, ad esempio) di ciò che si scrive e si rende noto. Se non vuole o non è in grado di farlo orienti verso altri obiettivi la sua attività sul forum. Buon fine settimana.
  18. Grazie per il link Alfredo. Non conoscevo la persistenza retinica.
  19. Se si continua a fissare il punto nero anche al cambio dell'immagine, il colore permane.
  20. Ho trovato ieri sera sul web un'illusione ottica impressionante. Non vi credevo neppure io e ho controllato tutti i frames ma, sembra impossibile, il vostro cervello colora l'immagine in bianco e nero. Le istruzioni sono semplici: fissate il puntino nero dell'immagine iniziale. Dopo qualche secondo l'immagine apparirà in bianco e nero ma i colori si stamperanno sulla vostra retina e per qualche istante vedrete l'immagine a colori. Assurdo? Provate. [web]http://www.cristianoporqueddu.com/FileArchive/ExtraForumPage_IllusioneOttica.htm[/web]
  21. Due giorni di ferie? Mettiamoci tutti in coda. Raccapricciante.
  22. Grazie per la segnalazione Butterfly. Sposto in cima agli argomenti.
  23. Angelo Gilardino ha terminato la composizione per quartetto di chitarre "Sonetti Giuliani" (scritti intorno agli studi di Mauro Giuliani). La composizione è dedicata al Quartetto Santorsola.
  24. Prima decade di Ottobre 2008. Lagonegro in Basilicata. La data verrà comunicata entro poche settimane.
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